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    习惯决定成败,高效阅读成就美好人生

    作者:佚名 来源:本站原创 点击数:801 更新时间:2018-12-1

    习惯决定成败,高效阅读成就美好人生  

    ------高效阅读心得体会  

    高庄中学  王秀娟  

    教育家苏霍姆林斯基曾说:让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。”  

    上周二、周三,我们全体语文组在教办李主任及我校魏淑本主任的带领下,一同去牛泉中学、花园学校再一次参加高效阅读培训会。在会上,我们听取了牛泉中学古兰云老师的一堂阅读分析课,赵春林老师做了深入的分析,让我们受益匪浅,王化兰主任作了言简意赅的总结,让我们醍醐灌顶。  

    我自己也做了深深的反思:  

    高效阅读课增强了学生的自信心。  

    高效课堂真正锻炼了学生,老师是引导者,辅助者,小组带着任务合作,扎实有效,学生的展示在课堂上学生发挥的淋漓尽致,学习自信心大大增加,提醒我自己,相信我们的学生,即使偶尔出现个别小的口语错误也不要批评,他们会越来越自信,越来越优秀。先学后教,以学定教,让教学更有针对性,老师是点拨思路,总结梳理,帮助学生内化知识,以学会运用,这样学生掌握了有效的学习方法,不仅获得了知识,发展了能力,有积极的情感体验,经历了自悟觉悟感悟醒悟的过程,这样的课堂更多的关注了学生的发展,让学生学会学习的方法。  

    高效课堂真正实现了高效。  

    让学生带着求知欲和表现欲进课堂,这样学生就会积极主动投入学习,不仅参与学习,也参与教学,还参与评价,全过程地实质性地参与课堂。高效课堂激发了学生们对知识的兴趣,从而真正实现了高效。  

    讲得时间少了,留给学生们运用知识的时间就多了。美国心理学研究表明,学习者采用不同的学习方式,其收获显著不同?匆槐榈氖栈袷10%;听一遍是20%;说一遍是70%;动手做一遍(如操作、演练等)是90%。减少讲与听,就可以增加说与做,学习效率明显提升。  

    我坚信,只要我们乐于学习、研究,勇于探索,敢于实践,我的课堂也会更加精彩,我就能迅速提升自己,在自己的教学一隅培育出属于自己的教研之花.  

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